校教学指导委员会近期连续召开会议，深入研讨按大类建设教学平台问题。

在研讨2005版培养方案调整意见的同时，针对学校拟制订2008版培养方案的构想，委员们指出，我校专业划分过细，不利于对学生的培养，应建设多个教学平台，使之能够适应按大类招生的教学改革目标。

教指委针对专业设置不尽合理、课程体系建设不够完善以及课程内容有所陈旧等问题提出具体意见和建议的同时，就按大类建设教学平台提出了具体意见和建议。经讨论，教指委初步提出了建设人文与社会科学平台、自然科学平台、专业基础平台、专业特色平台的设想，并就各个平台开设的课程和学分作了全面梳理。教学平台的建设付诸实施将为我校按大类招生奠定坚实的基础。

委员们在研讨时指出，一级学科的多寡与排名是高校办学实力的重要标志，我校应以学科建设为抓手、为牵引，带动学校教学质量和办学水平的提高。委员们进一步指出，学校应下大决心重点建设一级学科，特别是一级学科里我校排名比较靠前的学科。目前，我校有6个一级学科博士点，在全面分析论证的基础上，有所侧重地建设一、二个一级学科，有助于学校办学实力的快速增强。

按大类招生就是高校按学科大类招生，而不是按照具体专业招生。教育部2001年规定：普通高等学校本科专业设置分类为哲学、经济学、法学、理学等11个学科，11个学科下又分若干专业门类，如理学分为数学类、物理类、化学类、天文学类、电子信息科学类等，每个门类又分为若干个专业。