2月23日、25日，学校在图书馆报告厅召开了2012年寒假工作会议。会议围绕胡锦涛总书记在清华大学100周年校庆重要讲话精神和教育部《高等学校创新能力提升计划》，专题研讨探索推进大学协同创新。会议还研究部署了学校2012年主要工作。

校党委书记谷焕民、校长刘志刚分别主持两天的会议。全体在校校领导、校长助理出席会议。全体处级干部参加会议。

结合本次寒假工作会议的主题，副校长杨德森以《国家需求，世界一流，协同创新，提高质量》为题，从协同创新、国外高校协同创新情况、协同创新之国内高校的态势，提高我校人才培养质量的思考等方面做专题发言。

校长助理赵士刚以《发展科技产业，推动协同创新》为题，就大学科技产业发展以及在协同创新工作中的实践探索，科技园协同创新的发展模式和目标等内容做专题发言。

我校船舶装备科技有限公司董事长兼总经理、船舶学院李平教授，动力学院、经管学院、核学院、计算机学院、科技处、高教所等学院、部门负责人分别结合实际工作，就推动协同创新所做的思考进行经验交流。

23日下午，会议分5组进行了专题讨论。

25日上午，刘志刚做了《协同融合，致力创新，利国兴校——关于协同创新的初步认识和探讨》的专题报告，全面分析了协同创新提出的历史背景，系统阐释了协同创新的内涵与意义，并结合“2011计划”要点与我校办学实践，论证了协同创新与研究型大学建设的辩证关系，提出了我校深入推进协同创新的思路。

刘志刚首先指出，胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的重要讲话中首次正式提出协同创新这一重要论述，这既是对高等学校提出的新要求，也是提升国家创新能力的重要手段，为学校的发展带来了新的发展机遇。为了满足中国经济社会发展的历史要求，促进实施《国家中长期科技规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》，加强教育、科技、经济与社会的内涵建设与内涵式发展，教育部提出了《高等学校创新能力提升计划》（征求意见稿），全面促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，大力推进创新型国家建设和人力资源强国建设。刘志刚指出，“高等学校创新能力提升计划”是继“211工程”和“985工程”之后，又一项建设高水平大学的战略举措。既不是两者的重复、也不是替代，谁抓住了机遇，谁就赢得下一轮发展的先机，就能加快发展。

关于协同创新的内涵与意义，刘志刚指出，协同创新是产学研合作发展的更高级阶段，是有引导、有组织、有分工、有合作、有动力机制的基于自主创新的产学研合作，产学研协同创新是在政府、科技服务中介机构、金融机构等相关主体的协同支持下，企业、大学、科研院所共同进行技术开发的协同创新活动。“高等学校创新能力提升计划”是协同创新的重要组成部分，是国家创新体系建设的加速器，是建设创新型国家、实现科学发展的必由之路。要达成思想共识、形成动力机制、创新体制机制，才能更好地推进协同创新。

在谈到协同创新与研究型大学建设的关系时，刘志刚说，提高质量是高等教育的生命线，创新是研究型大学的灵魂、是研究型大学的必然需求。近年来，学校基于办学特色以及自身发展要求，与大院、大所、大企业建立了长期稳定的战略合作伙伴关系，各院系在大学国际化进程和开放式办学上也都有不同程度的推进，各有亮点。学校在自己的定位层次和领域内办出了特色和水平，在与企业、研究院所的合作中不断发展壮大，培养输送了大批可靠顶用、高层次、高素质的创新人才，研究产出了大批高水平、有显示度的科技成果，解决了国家、行业产业、区域经济的系列重大问题，形成独有的核心竞争力。要把推进协作创新看作一个渐进的过程，只有练好内功，提升水平，把协同创新的过程有效融入研究型大学的建设，以持久的耐心、坚定的信心和恒心，才能更好地推进协同创新的进程。

刘志刚最后指出，全校上下要认真学习研究胡锦涛总书记讲话精神，把协同创新作为研究型大学建设的主要途径，与落实五大转型升级工程有机结合，密切关注“高等学校创新能力提升计划”进展，力争尽早加入这一计划，积极主动推进协同创新，构建以学校为主导，学院为主体，研究所、课题组主办的模式，充分考虑协同创新所需的外部条件与体制机制保障，建立密切融合的合作关系。只要我们抓住机遇、勇于攀登、善于实践，把握协同创新的要义，就一定能够更好地推进研究型大学建设，支持国家创新体系建设。

谷焕民最后总结讲话。他说，本次寒假工作会议以“探索推进大学协同创新”为主题，大家认真研讨，凝聚共识，明确思路，对更好地开展下一步工作，推动转型升级工程的实施，进而促进研究型大学的建设，具有重要意义。与会人员要认真领会、充分重视此次寒假工作会议的精神和思想成果，以此推动我校的协同创新步伐，指导2012年各项工作。

就如何做好2012年学校重点工作，他提出7点要求：一是要全面贯彻落实第三次党代会精神，大力推进“五大转型升级工程”；二是要抢抓机遇，大力构建协同创新平台与模式；三是要加强校级领导班子建设，不断提升领导班子办学治校水平；四是要大力加强学校基层党组织建设；五是要认真组织好新一轮的处级干部竞争上岗和换届工作；六是要精心做好建校60年庆典的各项准备工作；七是要大力推进民生工程，维护校园安全和谐稳定。

关于中层干部队伍建设，谷焕民强调，中层干部是学校党委决策部署的组织者、执行者和推动者。中层干部对建设研究型大学的理解和对党委决策的执行，直接影响到各项工作的推进速度与成效。他要求中层干部要进一步提高三方面能力：一是要继续提升对党委决策的执行力，从落实今年的学校工作要点做起，狠抓落实、真抓实干，切实推动学校转型升级工程的实施；二是要自主强化抢抓机遇的能力，特别是围绕“高等学校创新能力提升计划”，要积极主动思考本单位可能涉及的协同创新项目，提早开展相关准备工作；三是注意培养自身的创新意识，创造性地看待事情，创造性地思考问题，创造性地开展工作，以创新的思维提出新举措、创造新业绩。