9月21日、22日，学校召开了国家级、省级实验教学示范中心验收及内涵建设研讨会，研究、部署迎接国家对“十一五”实验教学示范中心建设项目验收，研讨进一步推进我校教学中心内涵建设的相关问题。副校长杨冶出席研讨会。

2012年是国家级、省级实验教学示范中心“十一五”建设成果的验收年，今年10月至11月，我校“十一五”期间建设的4个国家级实验教学示范中心、6个省级实验教学示范中心将接受教育部验收评估。就迎评准备工作，各示范中心汇报了“十一五”建设成果、迎接验收准备情况以及“十二五”发展规划。与会人员认真学习了教育部近期关于示范中心建设相关文件，并就示范中心内涵建设问题进行深入讨论。

杨冶对会议做了全面总结，他指出，实验教学中心的内涵建设要以问题为导向，破解实验教学示范中心建设发展难题，推动实验教学中心建设再上新的台阶。他指出，“十二五”期间，我校实验教学中心内涵建设思路是：一是以人才培养总目标为导向，进一步明确示范中心的功能定位；二是以为学生提供优质的实验教学资源为目标，进一步推升学生的校际竞争力；三是以“三合”理念为统领，进一步明确示范中心的发展思路；四是以课程体系优化为核心，进一步完善课程建设方案；五是以实验项目质量建设为重点，提升实验实践教学效果；六是以实验教学队伍建设为关键，进一步提升实验教学能力和实验教学中心管理水平；七是以成果产出为突破，进一步增强示范中心示范辐射作用；八是以人事分配制度改革为保障，进一步增强实验教师队伍的发展动力；九是以已有的优势为基础，进一步形成实验教学中心建设的新特色；十是以管理体制建设为基础，进一步发挥学院、示范中心的主体作用。同时，还要处理好专职教师与兼职教师、理论和实验、实验和实践、课内和课外四方面的关系。要高度重视实验室技术安全工作，要以技术安全为前提，进一步优化实验教学环境。

杨冶强调，实验教学队伍现已从“教学辅助人员”转变为学校“五大教师系列”之一，实验教师要不断完善自己的知识结构、能力结构和素质结构，切实满足实验教学内涵发展的需求。

各国家级、省级实验教学示范中心依托建设学院的相关负责人、骨干教师代表以及实资处相关人员30多人参加了会议。

据悉，为推动实验教学中心的内涵发展，学校将于10月下旬发布“十二五”实验教学中心内涵发展课题研究指南，依托实验教学研究和实验技术改革项目，通过试点单位立项的形式解决实验教学中心内涵发展面临的重点和难点问题。