学校班主任工作办公室在即将向各院系发出的通知中强调，学风建设是当前班主任工作的重点。

该通知将在本周末召开的学风建设工作座谈会上下发。通知要求全校班主任结合学生在以评促建过程中存在的各种思想认识问题，有针对性地做好思想政治工作；通过开展“评估知识竞赛”、宣讲等活动，教育和引导全班同学正确认识迎评促建工作的重大意义，明确“人人都是评估对象、事事都是评估内容”，使全班每一位同学都能以主人翁的姿态积极参与到迎评促建工作中去，为学校发展做贡献。

通知强调，要把学风建设作为当前班主任工作的重点，认真查找班级学风建设方面存在的问题，采取切实有效措施，进一步加强和改进学风建设。每个班主任都要从人才培养的战略高度，充分认识学风建设的重要性，促进班级良好学风的形成。班主任要积极配合辅导员，针对学习目的不明确、学习态度不端正、专业思想不稳定、学习积极性不高、学习成绩不理想等学风建设方面存在的问题，开展行之有效的思想教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题，引导学生树立正确的人生观、学习观，形成“人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围。要引导每一位学生明确学习的目标、增强学习动力，从根本上促进学习风气的改善。要注意发挥学生干部在学风建设中的中坚作用和学生党员、优秀学生的示范作用，大力推进学风建设。要针对不同年级学生的思想和学习的实际，全力抓好学生的入学适应教育、专业思想教育、外语统考、考研和就业等阶段性中心工作。要帮助学习有困难的学生找原因、定目标、鼓士气，调动学习的积极性和主动性。对上网成瘾的学生，要加大教育和帮助的力度。班主任必须以班级学风建设直接责任人的姿态，增强责任感、紧迫感，经常深入班级、课堂、学生宿舍，以抓教学秩序整顿、严肃学习纪律为切入点，引导学生从被动的“规范”走向自觉的“习惯”，努力营造良好的学习环境。

通知要求各院系加强对班主任工作的领导和管理，要让每位班主任都明确，班主任是班级学风建设的直接责任人；每月至少召开两次年级班主任例会，检查班主任抓学风建设情况，交流抓学风建设的经验；班主任每周至少随班听课一次、深入班级一次，将听课情况及时上报班主任工作办公室；及时掌握班主任的出差、请假情况。对责任心不强、工作不到位的班主任，要进行批评教育直至撤换。