我校“校园信息化基础应用平台”项目一期于2009年末正式启动，由网络信息中心牵头，通过学校各相关部门的通力合作，现已完成建设任务，系统进入试运行阶段。

“校园信息化基础应用平台”旨在利用信息化工具和方法，将校园的各种资源、管理及服务流程数字化，对传统校园环境进行革新，构建一个集教学、科研、管理、生活为一体的数字化环境，以满足教师对科研、教学、管理以及学生对学习、科研、生活的个性化需求。此次建设的项目包括公共数据共享服务平台与校园综合服务信息门户平台两部分。

一、公共数据共享服务平台

公共数据共享服务平台的总体建设目标定位在以校园内各类信息资源的集成和交换为基础，构建满足学校教学、科研、管理与服务要求的开放性、协同化运行支撑环境，为校内外各类人员提供完善的个性化服务支持，为学校的教学、科研和管理提供完善的校园信息化支撑平台，包括数据交换平台、数据标准平台和共享数据库平台，具体如下：

1、数据交换平台

数据交换平台是一个分布式开放型网络系统，它由一个交换中心、若干个应用软件的适配器、数据邮局以及保证系统运行的辅助单元构成，数据交换中的各应用软件以适配器为接口，通过与交换中心的消息和数据交互实现信息交换。数据交换平台为校内各应用系统提供一个统一的数据交换通道，为共享数据库平台提供可靠的数据采集通道，支持异构平台、异构数据库、异构系统的数据交换与集成，支持实时、定时、状态触发等各种数据访问与交换方式，实现了一对一、一对多、多对一、多对多等多种数据交换方式，实现了Oracle、DB2、SQL Server、Informix等各种主流数据库或格式、非格式文件之间的数据转换和交互。通过构建该平台为跨平台、跨系统的应用系统集成打下了坚实的基础。

2、数据标准平台

数据标准建设是数字化校园的基础和重点，是实现全校范围内信息资源交流与共享的必要条件。该平台参照国家标准，依托学校实际情况，建立了具有学校特色的《哈尔滨工程大学管理信息标准集》，包括学校基本情况信息子集、学生信息子集、教学管理子集、教工信息子集、科研信息子集、资产信息子集、体育卫生子集、办公信息子集、图书信息子集、财务管理子集等。该标准在全校范围内为数据库设计提供数据字典的作用，为信息交换、资源共享提供了基础条件，从根本上保证了信息在采集、处理、交换、传输的过程中有统一、科学、规范的分类和描述，使得信息流通更加顺畅、信息资源共享更加有序。

3、共享数据库平台

共享数据库平台是数据管理的平台，实现了新旧系统中同构、异构数据的整合，为信息系统提供一致的、稳定的共享数据源。该平台基于数据交换平台的数据交换机制，依托于《哈尔滨工程大学管理信息标准集》，集中采集、清洗学校现有的历史数据并对其进行重新加工整合，建立了核心数据模型，构建了学校共享数据集，实现了学校信息资源的共享、集成和利用。该平台解决了学校业务系统之间数据的相互依赖，避免了因统计基准不同所导致的二义性以及数据多重维护所带来的不一致性。

二、校园综合服务信息门户

校园综合服务信息门户是建立在信息门户平台、统一身份认证平台以及公共数据共享服务平台之上的一个综合性的信息发布系统。主要内容包括：统一身份认证授权平台，实现了全校范围内的统一用户管理、统一身份认证和统一权限管理；校园综合服务信息门户，实现了单点登录，为用户提供访问校园网资源的统一入口并对用户进行统一管理，完成了全校信息资源的表现层聚合，整合了学校现有的本科教务管理、研究生管理、财务管理、教师业绩管理、一卡通综合查询、邮件、图书等基础服务系统和应用系统，为用户提供个性化信息推送服务和可订制的个性化信息窗口，提供了我的工作台、新闻中心、事务助理、应用服务、协作交流、公共服务等功能，具体功能如下：

1、单点登录

校园信息门户提供了统一的入口，将学校现有教务、财务、邮件、一卡通、研究生、图书等应用系统集成起来，为不同角色的使用者提供相应的信息服务，实现一次登录，多点通行，满足了师生跨系统访问相关服务的需求。

2、信息服务

实现了全校范围内的资讯共享。提供学校新闻、部门及学院新闻、办公通知、学院通知、国内外要闻等信息的实时展示，并提供高效的信息检索服务。

3、个人事务助理

提供个人日程安排、消息提醒等个人事务综合助理服务，并提供多种类的通讯录服务，为师生的工作和学习带来方便。

4、互动交流

提供个人博客、个人空间（包括个人相册、文档、收藏和链接等）、用户群组服务。为师生沟通交流与休闲娱乐提供了良好的平台。

5、个性化服务

个性化服务订制功能为不同角色用户提供个性化服务，用户可以根据自己的需求和喜好定制自己特有的访问页面，创建自己的个人工作台，以方便浏览。

6、 公共服务

系统为用户提供了常用的服务组件，包括网络服务、图书信息、生活帮手等实用工具，方便师生使用。

“校园信息化基础应用平台”项目是校园信息化建设的重要组成部分，该系统的建成可以为广大师生提供更好的信息服务，为推进学校信息化建设进程、深化信息化应用系统建设打下坚实的基础。