我的导师印桂生，在我心中是一位尽职尽责的老师，他有着扎实的科研能力、独特的教学风格，他以书为伴不断充实自我。当我们做出一点成绩时，他会露出欣慰的笑容，当我们遇到挫折时，他会激励我们不断成长。

创新是一个国家和民族发展的不竭动力，是对事实分析基础上的理性提升，是科技进步的根本力量，但在创新的背后，是坚持不懈的努力，是辛勤研究的汗水，是勇于求变的睿智。印老师作为一位深受学生喜爱的好老师，对教学工作精益求精、锐意创新。在印老师看来，所有的学科都存在一定的规律，掌握规律，就会取得事半功倍的效果。记得在一次课题讨论中，印老师和大家讨论博弈论的相关知识，通过博弈论的学习过程引发与计算机相关领域研究的思考。他说：对于知识必须要有踏踏实实的学习态度，要善于探索相关知识，才能真正做到开拓创新。开始我对老师的提法不是很理解，认为只研究所学领域的知识就够了，但是在跟随印老师学习的过程中，发现很多学科之间都存在着一定的联系，正如他所说，学术创新往往集中在多学科的交叉中，要不断丰富知识系统，多方面学习，广泛研究才能做到真正创新。

学术能力的培养是当今高校人才培养的重要环节，严谨求实的研究态度，和谐融洽的学术氛围，是学术能力培养的必要条件。为了提高学生们的学术能力，印老师每周组织和邀请实验室成员或相关学术专家就近期研究内容给大家做内容丰富的学术讲座和研讨。起初参加研讨时，大家都比较紧张，习惯被动式接受，印老师发现这一问题，及时鼓励大家融入到研讨中，可以对不懂的内容进行提问，也可以根据现阶段自身研究情况作对比，这激发了学生的研究兴趣，得到有益的锻炼。现在，在这种研讨学习中，同学们都踊跃发言、各抒己见，针对讨论内容挖掘创新点，提出改进方案，实验室人员群策群力，集思广益，形成较好的学术氛围。

我们习惯把印老师的实验室称为“桂园”，而我们每个人都是在他的辛勤耕作下，茁壮成长的“小果子”。“桂园”在印老师的带领下，有一种吃苦耐劳，刻苦学习的作风传承。年终的时候，我们最期待印老师组织的年终聚会，印老师和我们在一起做游戏、演节目，俨然一个大家庭聚会。这时，印老师展现的是他风趣、幽默的一面，仿佛带走了大家一年的辛苦，带走了学生离家在外的思乡之情，带走了隔阂，带来了新一年工作、学习的动力和实验室家庭般的温暖与和谐融洽的气氛。

记者手记：

学术上的严师，生活中的朋友，这就是同学们心中的好导师———印桂生教授。对待工作高标准、高要求，勇于创新教学模式，严谨为学的学术思想，以及与学生之间活泼和谐的师生关系，都给我留下了深刻的印象。他会为学生的成功露出欣慰的笑容，会在他们遇到挫折时送去鼓励。研究中，秉承着严谨求实的态度，是位一丝不苟、严肃认真的导师；聚会时，和同学一起做游戏，演节目，是一位幽默风趣的家长。可以看出，印教授在工作和生活中对学生的全心付出，使他真正地成为了学生的良师益友。他将自己大部分的时间和精力都投入到科研和教学中，用不断探索和不懈努力实现着科研上的创新，用新颖的教学模式，不断激发学生思考的潜能。他为我们展现了一位严格、睿智、可爱的导师风采。