近日，法国南特大学国际部主任约翰·米勒（John Miller）在法国驻华大使馆推荐下，“认准”了我校核学院人才培养和科研实力，代表法国学校联盟来我校招生并执行合作人才培养项目。第三次党代会召开后，核学院沿“国际化、开放式、研究型、高水平”“发展路线图”继续阔步前行，人才培养和科学研究两翼齐飞，走国际化之路，学术声誉和影响力日渐扩大。

以国际化视野、开放式的发展思路，不断推进研究型学院建设，取得高水平的人才培养和科学研究成果，核学院在第三次党代会精神的引领下，在办学实践中深入思考、不断探索，瞄准人才培养和科学研究转型升级两个办学核心转型升级为牵引，全面实施“五大转型升级工程”，确立了“国际化、开放式、研究型、高水平”的发展路线图，争取国际、国内的教学资源与科研资源最优化配置，推动学院各方面事业健康、持续、快速发展。

学院领导深刻认识到师资队伍水平是最关键的人才培养与科学研究资源，学院在师资队伍建设方面，坚定不移实施“引培并举”方针，进行机制体制创新，建设高水平科研团队。在“引”的方面，提高“门槛”，源头把关，引“精”留“优”，并对引来、留用的优秀人才进行分层次培养。在第三次党代会召开前后，学院接连派出学院副院长田端峰等4名教师赴美国德州农工大学（TAQM）等三所美国核技术领域内排名靠前的大学访学和进修，开展不间断的深入交流与合作，“把我们老师的办公桌和学生的课桌搬到了国外”，在这些学校建立了我校的“办事处”，提高教师的水平和与国际接轨的程度。学院还与行业内企业签订青年教师培养协议，带领青年教师到核电站进行现场学习，鼓励青年教师大量参加国际会议，鼓励青年教师继续深造。学院注重师资队伍人才培养的学术水平、学术素养、学术道德的同步提升，在科研立项、教学中锻炼青年教师的才干，给他们“压担子”，促进多方面能力的提升。加强科研团队的建设，优化团队分工和考核机制，倡导一个团队由应用型科研、基础性科研、工程性科研等不同类型的人才组合起来，促进团队的全面发展，今年，核学院的仿真中心被评为教育部科研团队。

学院调动各方面积极性，以国际化视野，开放式办学，大力进行教学、人才培养资源建设。学院落实学校的办学思想，培养“思想品质好、辨识能力强、掌握现代化核科学技术的创新型人才”为目标，探索制定新版人才培养计划，以国际化人才培养理念，不断转变教育观念，提升教育水平。学院按照美国工程师协会认证标准，组织本科生教学，培养精英人才，通过与国际原子能机构合作的CPR4032项目，请国际核能专家审查教学大纲，并参与国际原子能机构关于核专业研究生人才培养的标准制定。依靠教育部卓越工程师计划——核化工与燃料工程师培养计划，实施与企业和研究所合作的人才培养模式。与南特大学等外国大学进行交换学生的国际合作人才培养。明年，德州农工大学将有15名学生来我校进行修学分的“夏令营”式学习。为加强人才培养力度，提升培养水平，第三次党代会召开后，学院提出从事教学科研工作的院领导和博导承担2011级本科班级的学业导师工作，院领导和各学科方向带头人分别担任了2011级各班的学业导师。

“怎样实现核学院的高水平发展？我们的发展起步于国际化，着眼于开放式，努力为高水平、最前沿的科研撑起天。”学院发展“路线图”中的“国际化”与“开放式”，是贯彻执行第三次党代会提出的“顶国际领先之天，立行业需求之地”科研理念的有效举措。第三次党代会后，学院进一步建立和稳固与国际高水平大学的联系，与中国核工业的研究院所建立良好的合作关系。通过人员交流带动单位交流，通过教授与教授之间在共同的学术问题上的探讨，逐步建立起对其他先进国家行业、院校的学科前沿领域学习的沟通渠道，促进国际交流可持续发展，增强自主创新的研究能力。开阔国际视野、服务国家需求，学院今年新申请到多个推进协同创新、引领国际前沿的高水平科研项目。学院在核能开发、核基础研究、核工业发展规划、核燃料后处理厂建设等方面的影响力和重要地位逐步增强。随着学院在业界的影响力进一步增强，中国核工业集团公司、中广核集团公司、国家核电等下属的研究院所，多次到访学院，谋求与学院进一步加强深度合作。