戴着眼镜、笑容温和、80后……这些词汇，描绘了一个青年人的形象。教授、获得多项国家自然科学基金和中国博士后基金一等资助……这些叙述，记载了一位学术骨干在科研领域取得的杰出成绩。而“青年学术骨干”这个称号，对于徐润章教授而言，则讲述了他怀着对非线性动力系统领域研究的执着与热爱，刻苦钻研的故事。

导师领进门

从硝烟散尽的高考战场踏入大学校门，徐润章教授曾茫然迷失。直到大三上《偏微分方程》课时，他与当时任课的刘亚成老师一次偶然的交流，才确立了自己的发展方向。在刘老师的指导下，徐润章开始了在非线性动力系统领域的研究和探索。“最初，我只是帮刘老师把文章转换成数学论文的格式。因为我没有这方面经验，就找有相关经验的老师学习，因此工作效率很高，得到了刘老师的认可。打印文章时，当我发现文章中有不懂的问题，就及时跟刘老师交流，也坚持抽出固定时间和刘老师一起去图书馆查找相关资料，就这样慢慢积累知识。”

“我很幸运，碰到了刘老师这样一位好老师，他把40多年的经验倾囊相授，助力学生尽快成长。这段经历，让我在最短的时间吸收了最大量的信息，为我以后的发展打下了很好的基础。”谈起自己本科期间的启蒙导师，徐润章的眼神里和谈吐间都有着掩饰不住的崇敬之意。

独一无二的修行

徐润章教授目前负责的《位势井理论及其在Kirchhoff系统中的应用》项目，得到了业界的高度评价。他用一张桌子举例，讲解项目的大致内容:“搞科研，分三个方向。比如当桌子断了一条腿，学会修好它，这是第一个方向；通过分析，找到更加适合的桌腿材料，这是第二个方向；发觉一种新的工具来制作桌腿，这是第三个方向。我所研究的位势井理论，正是第三种，是研究非线性发展方程解的动力学性态的重要手段和视角，是一种全新的方法。”目前，国内用这一方法讨论非线性发展方程的人并不多，此课题成立时便受到了国际数学界的高度关注。因为具有重要的理论意义和应用科学价值，该项目也得到了国家自然科学基金的资助。徐教授坚信，该项目具有良好的前期工作基础，一定会得到更迅速的发展。

“我坚信，不论从事什么行业，方向最重要。方向错了，跑再快都没用。导师为我指引了正确的方向，所以我才有了今日的收获。”正因为了解了方向对未来发展的重要性，徐教授坚持给本科生和硕士生上课，尽己所能，帮助更多同学渡过迷茫期，找到自己的发展方向。繁重的科研任务和每年四、五百课时的教学任务，让徐润章压力很大，但工作上的压力终究被他对科研的热情所击败。“每当压力很大的时候，我就常常问自己，到底是我为了学术，还是学术为了我。我想，两者皆是。正是因为我在搞科研的过程中感受到了其中的快乐，才能坚持到今天。”

谈到教学，徐教授说：“说实话，很难复制别人走过的路。在与导师相处的过程中，导师会授人以渔，而我会在其中发掘对自己适用的方法，把它变成自己的东西。不过，成功的人也是有共性的，能否成就一番事业，要看你的动机。做自己真正喜欢的事，在你的爱好面前做一个单纯的人，才能找到适合自己的方向，才可能成功。在我看来，修行在个人吧。”

与学校同呼吸，共命运

说起青年骨干培养计划，徐润章说：“这是一个让学校与教师共同进步的好政策。”这个针对青年教师的政策，正是为了解决青年教师不成熟、基础弱、缺少经验、学术交流时没有话语权等问题推出的。“通过青骨计划，学校给青年教师更多提升自我的机会。优秀青年教师得到政策支持后，扫清了职称和经费上的障碍，能够一心扑在科研上，对外交流时也更有自信。”

“这些年，我参与了不少国内外的学术交流活动，每次活动,学校都会为我们提供足够的资金支持，因此，我们在参与讨论的过程中充满自信，在交流过程中能真正做到独立、公平。”近年来，徐润章教授多次访问美国乔治亚大学、普林斯顿大学、卡普顿大学等，并先后在《JournalofMathematicalAnalysisandApplications》、《JournalofFunctionalAnalysis》等著名学术期刊发表论文59篇，其中，被EI收录21篇，被SCI收录19篇。

学校的青骨政策，另一方面也为青年教师指引了职业方向，引用徐教授所说：“对于我们科研人员来讲，搞科研是我们的回归。对于大学来说，支持科研发展是大学的回归。我们与学校同呼吸，共命运。”

“书是我最好的朋友，文学、哲学、经济学或者心理学方面的书，我都喜欢看。在书的世界里,能找到真正的自己，有时，我甚至会因为看到书中感人的情节哭出来。”除了看书，徐教授还喜欢健身、打羽毛球，但他坦言自己对待数学研究的偏执，也被带到了生活中。一旦决定了的事情，就一定要坚决实行，不能出现推迟或改期。“很多时候，坚持的原因就是因为我已经做出了决定”，徐教授说：“虽然人生是多变的，但树立好目标，坚定执行，就能理清自己的‘非线性’人生，在成功路上越走越远”。