4月9日上午，为深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会的重要讲话精神，学校召开提升思想政治理论课教学质量研讨会。校党委副书记杨冶出席会议，思想政治理论课领导小组及成员单位参与会议。

会上，马克思主义学院《形势与政策》《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《思想道德修养与法律基础》《中国特色社会主义理论与实践研究》《中国马克思主义与当代》7门思想政治理论课课程负责人分别汇报了各门课程“两分两专”教学综合改革的进展情况，分享了一年来对其他院校相关课程教学改革的调研总结，对当前面临的实际问题进行了调查与分析，总结制约我校思政课教学效果提升的因素，探索解决问题的办法，提出课程建设新方案及预计成效。

听取汇报后，思想政治理论课领导小组成员单位负责人相继发言，从课程目标设计、课堂调查问卷、学生反馈机制、实践教学环节等方面，为课程教学改革提出中肯的意见和建议。

杨冶作总结发言。他指出，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话比较系统地回答了“为什么和怎么建设思想政治理论课”的问题，高屋建瓴、意义深远。他强调，要将此次讲话和习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话结合起来学习，反复学、用心学，深刻理解并落实习近平总书记强调的“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。

杨冶从战略、战役、战术三个层面上对思想政治理论课建设提出要求：在战略层次上，要从我们党立志于中华民族千秋伟业的高度来理解办好建好讲好思政课的重大意义。办好思政课是学校党委的重要使命，建好思政课是马克思主义学院的第一要务，讲好思政课是教师的神圣职责。在战役层次上，要以超常规的举措推进马克思主义学院建设，给予系统性、全方位、持续性支持，努力推进马克思主义学院跨越式发展，强力支撑思政课建设。在战术层面上，广大教师要根据习近平总书记提出的“六个要求、八个统一”，讲好每一堂思政课，充分利用好课堂每一分钟。

针对思想政治理论课课程建设，他提出四点建议：一是要精准定位课程教学目标，围绕每门课程的特点和主要教学目的，分课论治。二是要深刻理解课程教学的重点任务，以解疑释惑为突破口，完成教材向教学的转化，实现“八个统一”。三是大力推进教师队伍建设和教师素质的提升，将教师队伍建设作为基础工作，努力打造一批政治过硬、本领高强的思想政治理论课教师队伍。四是建立健全评价机制，激发课程改革动力，使得思想政治理论课攻坚战每年都有新成效。

马克思主义学院全体专职教师参加会议。