《人才队伍高质量发展三年行动方案》是学校支撑中央人才工作会议和党的二十大报告中关于我国“打造世界重要人才中心和创新高地”的战略目标，落实新时代人才强校战略，加速推动学校“双一流”建设的重要举措。

党委教师工作部作为落实人才队伍建设三年行动方案核心任务的部门之一，在这项工作中具有重要责任和使命，要从五个方面做好相关工作。

一、强化对人才的思想引领

强化对人才的思想引领，有针对性地开展思想政治工作是党委教师工作部的核心职能之一。教师工作部将在完善教师政治理论学习制度，突出抓好党的创新理论武装，不断提升教师教育培训质量方面进一步发力。一是要继续坚持集“理论学习、业务交流、工作部署”为一体的学习机制，指导各分党委、党总支、党工委科学利用好学院每周三下午的固定理论学习时间，充分发挥各级党组织思想引领作用，带领教师党员通过“三会一课”、主题党日活动等载体，切实加强理论学习，把政治理论学习体现在具体业务中。通过教职工思想状况问卷调查，定期掌握教师理论学习情况，检验学习效果。二是按照学校统一部署，指导各学院抓好党的二十大精神学习、社会主义核心价值观教育、“四史”教育等党的创新理论学习，将上述内容融入到学校各类培训内容，弘扬科学家精神，强化师德师风教育，引导广大教师做“大先生”。三是构建教职工体系化培训模式，通过挖掘高水平培训师资力量、每季度开展社会实践培训、打造新进教师岗前培训品牌、高起点做好做实晋升培训、统筹开展管理服务人员能力提升培训、创新机制做好教职工心理健康培训6项重点任务，系统构建教职工培训机制。

二、坚持弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化

组织以中青年教师、海外归国教师为主的革命传统教育、国情社情考察等社会实践培训，是教工部的职责任务之一。做好此项工作，一是创新社会实践教育组织模式，精心设计实践教育内容，努力提升社会实践教育效果。以哈市周边爱国主义教育基地作为社会实践培训的主要教育载体，以中青年教师和海外归国教师为重点人群，定期组织以加强中国优秀传统文化教育、爱国主义教育、革命传统教育为主要内容的社会实践教育，通过让新进教职工了解国情社情、风土人情、学校历史等，引导其爱党爱国，强化对学校的热爱和归属。二是探索组织党员骨干教师前往井冈山、延安等革命圣地开展远程社会实践培训新模式，进一步强化党员骨干教师革命传统教育。精心选拔骨干教师参加各级部门组织的国情研修班，引导广大教师在学思践悟中汲取革命精神，激发奋进力量。

三、开展校级荣誉评选，充分发挥榜样示范引领作用，推动全校形成崇尚模范、争做新时代“大先生”的良好氛围

构建校级荣誉体系是教工部的基本职能。做好此项工作，一是要落实《哈尔滨工程大学教职工荣誉体系实施办法》坚持四层、四类、八项的荣誉体系，组织综合、教师、管理服务、党建思政等四类校级荣誉评选活动，选树在立德树人、教书育人工作中取得突出成就的典型，激励广大教师努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。坚持每5年评选1次“立德树人成就奖”“终身荣誉教授”；每2年评选1次“模范教师标兵”；每年评选1次“模范教师”；每2年交替评选党建思政类和管理服务类先进集体和个人1次。二是每年隆重召开教师节表彰大会，开展以“工程欢迎您”“工程祝贺您”“工程祝福您”为主题的教师入职、表彰、退休仪式，不断创新表彰形式，丰富表彰内容，弘扬新时代哈工程教师高尚师德，引导广大教师从“被感动”到“见行动”。举办师德传承典礼，增强广大教职工的归属感和荣誉感。

四、严格落实师德失范“一票否决”，持续加强师德师风考核，引导人才争做胸怀家国、立德树人、追求真理、永攀高峰、坚守学术道德、严谨治学的表率，营造风清气正的人才发展生态

抓师德师风建设是教工部的核心职能。要建立健全师德违规通报制度，定期发布师德师风警示案例，引导教师争做胸怀家国、立德树人、追求真理、永攀高峰、坚守学术道德、严谨治学的表率，大力倡导科学家精神，教育广大教师守牢底线、不碰红线。坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，将师德考核评价贯穿教职工管理和职业发展全链条，持续开展师德失范行为整治行动，对师德失范、学术不端行为“零容忍”，强化师德考核和结果的运用，严格落实师德失范“一票否决”，师德考核不合格，个人年度考核定为不合格，取消相应的晋级晋升、导师遴选、评奖评优资格。

五、积极营造涵育人才为本的文化氛围，把弘扬科学家精神融入教师思想政治工作，提高教师的使命担当和责任意识

在教职工中，大力弘扬科学家精神。把学习和弘扬科学家精神作为重点，融入教师各类教育培训，引导广大教师爱国、创新、求实、奉献、协同、育人。系统构建教职工体系化培训机制，瞄准弘扬科学家精神集中发力，把弘扬科学家精神作为重点内容融入教师思想政治工作全过程。同时配合好宣传部做好学校科学家精神案例的挖掘。