为扎实落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》和教育强国建设三年行动计划，进一步深化教育教学改革，持续提升教育教学水平，推动学院实现高质量发展，8月31日，学院召开2025年教学研讨会暨青年教师教学竞赛。校党委常委、副校长赵玉新，校长助理耿敬，本科生院副院长刘海波，本科生院院长助理周莹出席并同与会教师一起交流研讨。

党委常委、副校长赵玉新在讲话中指出，领军班培养模式的创新实践解决了人才培养过程中学生视野不够开阔、知识结构单一的问题，激发了学生的学习主动性，加强了创新能力培养，打造了“学研互促”育人新范式。他对学院教育教学工作提出三点要求：一要充分用好行业资源、国际资源、校友资源，以更高站位、更宽视野做好人才培养工作；二要抓好教师队伍建设，尤其要做好青年教师的职业生涯规划，推动教师教学能力的提升切实转化为教育教学成效；三要探索多元评价机制，强化过程性评价，推行分类评价，推动学校学位工作高质量发展。

核学院院长谭思超表示，学院将持续深化人才培养模式改革，以课程建设、教学竞赛、教学成果奖为重要抓手，积极推进人工智能赋能教育教学创新，深化科教融合与产教协同育人。通过构建科学有效的导向与激励机制，充分激发教师队伍的教学活力与创造力，全面提升教育教学质量，推动核学科高质量发展，为筑牢国家核领域战略屏障、服务科技强国建设输送高素质创新人才，贡献“硬核”力量。

学院副院长王建军作未来领军人才培养专题汇报，全面介绍了领军班培养模式、项目制实施、主要成效和后续工作。同时汇报了“核科学与技术学院本研贯通人才培养创新平台”建设内容及最新进展，并演示了该平台在行业需求分析、学科导师图谱、科研热点分析及学生能力适配分析等方面的核心功能。

夏虹教授以“核工程检测技术”课程为例，分享了教材与课程建设体会。刘海波教授围绕学好文件、练好内功、用好大模型三个方面，分享了在全国高校教师教学创新大赛中的获奖经验。

学院27位任课教师参加了青年教师教学竞赛，参赛教师钻研教学内容、创新教学方法、打磨教学细节，充分展现了课堂教学能力和水平。经过专家评审，王毅箴、张博文、赵富龙、程辉、胡力元、何明键6位教师荣获一等奖。

2024级领军班代表刘子越、吴昊雨、戴憩梦、刘昶同学汇报了暑期在中国科学院等离子体物理研究所科研实习的研究成果和实践感悟。