开栏的话：《哈尔滨工程大学综合改革方案（讨论稿）》日前正式进入广泛征求意见阶段，围绕《方案》中提出的六个方面改革任务，【综改天地·特刊】自本期起，紧密围绕方案中广大师生密切关心的改革热词，陆续推出一批相关高校已有经验做法、研究前沿，以供参考，启智集思。本期热词推荐——课程体系国际化。

课程体系国际化

北京大学与世界一流大学交流合作提升国际影响力

一是打造师生校际交流平台，联合培养国际化人才。立足国家战略需求，先后与哈佛大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学、东京大学、新加坡国立大学等多所世界一流大学开展交换生、双学位项目，并实现常态化。二是建立跨校办学合作体系，提升社会服务能力。在国家建设重点关注领域加强校际办学合作。与北美、欧洲与亚洲地区的多所海外名校联合设立研究机构，与剑桥大学、耶鲁大学等高校开展包括北京论坛、生态文明贵阳国际论坛在内的各类国际学术交流活动，解决国际热点问题、提升国家科研水平、开展民间外交。三是参与国际大学联盟组织，探索多边合作新模式。采取双边和多边并存的网状组织形式，积极探索国际合作新模式。

《世界教育信息》：我国高校课程国际化：现状、问题与对策

课程国际化是将国际观点、国际意识渗透并整合到课程内容与整个课程实施过程。一是设置国际专题课程，将环境教育、和平教育、多元文化教育和创新教育等内容按专题编排开设，提高学生的专业水平和解决实际问题的能力。二是在专业课程中适时引进国际学术前沿的最新成果，让学生以国际的视角认识新事物，更新旧观念，开拓新视野。三是适当增加实践课程的比重，开展研究性、设计性、体验性、实践性学习，全面提升学生的综合素质。四是积极开设双语课程，注重原版教材的质量，联合开发海外课程。在开设双语课程与引进原版教材的过程中，要注重以“引”促“建”，积极推动我国高等课程教材的突破与创新。五是在加强国际交流与联合办学的过程中，加大海外课程开发力度。多样的课程国际化内容，会催生一批开拓进取且具有国际视野与素养的教师，带来教学方式的改革与创新。

中国社会科学网：“互联网+”如何改变思政课？

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