军训过后，新生们正式进入到大学的学习和生活中。怀揣梦想与抱负的“90后”新生同学，你是否认真思索过你的大学四年怎样过？到2016年毕业时，你想成为什么样儿？本报采访了一些新生代表和“老生”中的佼佼者，了解了部分新生们的“大学梦想”和现实的困惑，请“老生”们根据自身经历和经验为学弟学妹们提出可供参考的建议。

在“丰满”的理想与“骨感”的现实之间，是选择自觉自省、自律自强、自我认同的成长加速度曲线，还是自怨自艾、自暴自弃、自我否定的沉沦加速度曲线，想法决定行动，让时间来验证你的选择吧。

理想很“丰满”

船舶学院 金丹：2016年，在我走出校园时，我希望自己成为一名熟练掌握并轻松运用专业知识、能够用最短时间融入新团队、开展工作的合格毕业生。

航建学院 郭旭：我希望2016年的我不仅学习优异，而且具备了与人交际、独立思考、解决问题、勇于承担责任的能力、团结互助的品质、较高的艺术品味与修养。我的目标是出国深造，我希望能够多接触不同文化、涉猎不同领域。

水声学院 周博文：我希望2016年时能考上本校水声专业的研究生。因为据我了解，在这个领域，我校在国内名列前茅，实力很强，所以与其考外校，不如在本校踏踏实实地学好自己的专业，为以后进行研究工作打下牢固基础。

机电学院 王天昊：我对机械电子工程专业、电子智能和管理很有兴趣，2016年，我应该在考计算机方面的研究生。在未来四年里，我希望能过得充实、精彩，不光在学业上有所收获，而且各方面能力都有提升，不是一个只会念书的“书呆子”，而是一个全面发展、能在社会上靠自己的能力闯出一片天地的人。

经管学院 云丹平措：我首先要攻克英语四、六级考试，虽然这对我来说难度有点大，但我相信有志者事竟成；加入社团锻炼沟通和组织能力；获得注册会计师资格证。到2016年时，我希望自己能成为一名具有较高知识水平和能力的毕业生，用我的一生去建设家乡西藏。

材化学院 丁洪新：2016年的我已掌握了更多实用专业知识，将我的专业“化学工程与工艺”学透学精，积累了一定的实践经验，成为一名合格的化学工程师。

理学院 许甜：2016年，我会成为一个成绩优秀、拥有很多良师益友、充满热情的合格大学生，一个在各方面都很优秀的佼佼者。四年后，大家一定会看到一个不一样的我。

人文学院 朱迪：我希望在2016年可以成为一名出色的军工人,我可以对自己说：这四年我来到了一个对的地方,做了一个对的选择,我无愧于我的学校、老师和父母。

现实很“骨感”

关于学习——

金丹：我对大学课堂很不适应，跟不上老师讲课的速度，应该如何尽快适应这样的讲课方式？怎样合理安排时间，更高效地利用时间？大学四年怎样计划安排？

丁洪新：大学生活很有压力，老师的课堂容量特别大，有些知识上课没听懂，下课自学也不知从哪着手。

云丹平措：高中时我们一直接受的是“填鸭式”的教育方式，现在自主安排时间和自主学习反而让我感到是迷茫和彷徨，我失去目标了。

王天昊：高三时，老师总说“到了大学就轻松了”，但现在我发现完全不是那么回事，我们的课程安排很紧凑，而且需要大量时间预习和复习才能明白老师上课讲的部分内容，很不适应。

关于生活——

王蕾：在大学什么都要靠自己，父母不在身边，老师也不成天跟着学生转，同学各忙各的，有种没了“主心骨”的感觉。

姜刚：上大学后我变得默默无闻了，不像中学时有很多老师的特别关注和表扬，我觉得失落和困惑。有时会通过网游放松一下自己，虽然有点罪恶感，但还是控制不住自己。

关于学生活动——

姚宏越：我发现很多同学的能力都比我强，上大学没有让我更荣耀，反而很沮丧。我很想参加学生会和社团活动，但害怕一旦做不好，会很丢脸。

张伟：我对科创活动很有热情，但我知道想成为科创高手很难，我具体该怎么做呢？

吴优：我很想参加学生活动锻炼一下组织、管理、交际的能力，但又怕影响学习，我应该怎么两者兼顾呢？

大力水手们的菠菜

如何消除现实中的困惑，让理想不再遥远，也许你需要大力水手们送你的“菠菜”增添能量。

关于学习——

关键词一“自主”

上大学最重要的是自主学习能力的培养，如何培养自主学习能力，从旧的学习方法向新的学习方法过渡，这是每个大学新生都必须经历的过程。

“学习之星”韩蕊：学会自主学习。从高中时代的小班上课、教师看管到大学时代的大班授课、自我管理，大学的学习内容和方法与以前不同。在大学的课堂上，内容多，讲得快，从某种意义上讲，老师只是起到画龙点睛的作用。对每门课程的学习，我会分为两部分。第一部分是学习的持续性。课前，我会好好预习，粗略翻看教材，了解即将学习的内容大纲；课上，我一般不会翻看教材，而是看老师的课件，认真听讲，跟住老师的思路，最好保持记笔记的习惯，同时在记笔记的时候画出老师所说的重点，因为记笔记是一个加深记忆、理解的过程，这是个好习惯；课下，我会仔细翻看教材进行复习巩固，完成相应的课后习题，遇到问题可以和同学讨论，或在下一节课请教老师。平时坚持这么学，对于知识的理解很有益处。

第二部分是考前复习。我的复习经验是：首先制定考前复习计划，将复习分为三阶段，按照复习阶段规划时间。第一阶段要看教材、做习题，并通过讨论、请教等方法解决问题，尽量透彻理解书本知识；第二阶段是做历年考试真题，解决真题试卷中的问题；第三阶段是将习题和真题中遇到的问题拿出来一一解决，坚持“不带问题上考场”的原则。

关键词二“目标”

把看得见、摸得着的目标一个一个连接起来，就是前途。

“全能之星”许佳琪：入学后，你首先要明确的问题是大学阶段要达到什么目标，人生要达到什么目标。针对所立目标，制定详细规划。例如，大一要树立“高起点”，保证所学理论课程达到优秀，通过英语四、六级考试，多参加学校组织的讲座；大二在学好专业课的基础上积极参加自己感兴趣的科创活动和社会实践活动。有了目标、计划，要坚定不移地执行，有意识地锻炼意志和执行力。我每天休息前都会花10分钟总结一下今天的目标是否实现，想想明天应该做什么。古人说：“凡事预则立，不预则废。”我们需要为自己树立一个清晰的目标。因为清晰，我们可以坚定地走下去，不会跌跌撞撞不知身在何方。

切合实际的计划和目标包括：人生规划，比如四年毕业后选择怎样的发展路径，是考研还是就业、创业，要对未来有一个精细规划；阶段计划，比如大一时，在学好各专业课的基础上，过计算机等级、英语等级等考试，大二、大三加强专业课知识储备，为长远打算奠定良好基础，大四时多加强课外实践活动，为以后走向工作岗位奠定基石；短期计划，知道自己在本周或本月内应该做的具体事情，并且认真切实地落实到任务上去。有了这些，并且合理管理时间付诸行动，我们才不会迷失方向。

关键词三“勤奋”

一个永远都不会过时的关键词。

“黑龙江省优秀大学生”田文佳：我在大一时曾算过这样一笔帐，每天6点起床晨读，这样每天就会比其他同学多学2个小时，4年下来，你的大学就比别人整整多出了122天，满满的4个月。我把这个激励我前进的“122”挂在床头，写在笔记本的扉页，甚至设置成了手机的提醒。就这样，我的大学时光被延长了。勤奋让我的学习成绩名列前茅，也让我在社会实践活动中游刃有余。

关于生活——

关键词一“自律”

人的成长需要一条鞭子。

“科创之星” 朱明章：对每个人来说，独立精神越强越能赢得同伴的尊重，越能更好地融入群体，大部分新生首次离家在远方求学，这是一个学会自律、自立的很好契机。我的同学中，有人放弃理想，没有自律精神，一蹶不振，也有人愈挫愈勇，不断再创新高。我的同学中就有因为沉迷网游而成绩不及格，被劝退回家的，这些是我亲眼看到的教训。所以，新生们，当你沉迷网游时，请记住，在魔兽世界中练到80级所花费的时间，你可以从广州开车去北京三次，通读中国四大名著，每天多睡三小时，跑12趟马拉松，做48顿晚饭，给妈妈写500封信，学会一门外语，完成大学一门课程。大家要严格要求自己，自立自律。另外，关于消费，我想给大家提三个建议：钱要花在刀刃上、学会记账和编制预算、遵守一定的生活消费原则。

关键词二“自强”

寻找让内心强大的力量。

“自强之星”隋俊杰：人在成长中都会遇到挫折，要勇于面对，有面对挫折的勇气，要相信：事在人为。“来了便不可怕”，挫折来了，你可以仰望天空，飘过5个字：“那都不是事”，勇敢面对。希望大家时刻把乐观写在脸上，让自己变得阳光，让这份阳光驱散你的悲伤。我一直能乐观地面对困难，我的朋友都说我是乐天派。我从懂事起，就勇于面对种种挫折，作为一名大学生，不要再对自己说，我还是个孩子，你该对自己负责了。

关于学生活动——

关键词一“挑战”

勇敢挑战，因为大学是我们付出最小代价，却能取得最大收获的地方。

黑龙江省三好学生、校青协主席 武春霖：积极参与科创，不断把所学用科学理论加以论证，将抽象的知识运用到具体的实践中去，这本身就是一件充满挑战的事情。科创会充实你的生活，让你在获得满足感的同时得到充分的锻炼。参加科创活动，需要一定的知识量，更需要解决问题的思路。奇思妙想是从书本上学不来的，这也是科创中最难的一点。对我们来说，既要在科技创新方面勇当先锋，又不能盲目地为创新而创新，要注重对思维的培养，建议大家在日常生活中，注意观察周边事物，从身边寻找灵感。

关键词二“锻炼”

在跬步的一点点积累中，我们迈向了远方。

校学生会主席 孙书剑：学生活动是锻炼综合能力的平台。我们即将走向的社会是复杂的，会在其中遭遇不可预知的困难，也会面临前所未有的竞争和压力。学生活动为我们提供了锻炼自己的途径，但是要慎重、有选择地加入学生组织、社团或承担工作，有意识地在其中锻炼自己。我在担任校学生会办公室副主任后，有意识地锻炼业务能力，收获了很多未来工作所需的经验。我主动学习公文写作、媒体素材处理、礼仪交际等，学习调动团队的工作积极性的方法。这些是在专业课中无法学到的，而学生干部工作使我较普通同学更早地掌握了一些管理方面的素质和能力。

武春霖：要想做好学生工作，首先，要用人格魅力影响他人，不能命令或是强势执行，这就要求不断完善自我，起好带头模范作用。其次，要懂得如何处理好学生干部之间的关系，彼此尊重，学会分工合作，让不同个性的同学拧成一股绳，我就是在处理这些事情的过程中得到了锻炼。

关键词三“权衡”

“权衡”是一种态度，也是一种能力。

孙书剑：学生活动只是我们学习生活的一部分，关于精力的分配，大家要做好权衡和规划。怎么分配好学习和工作的时间是我首先考虑的问题。首先我们要把学习放在首位，其次才是学生工作。只有先将学习搞好了，我们才能投入工作，没有后顾之忧。有的工作是在已经做好安排后临时接到的，有的工作需要必须放弃一些东西，因此要学会权衡，权衡放弃哪些，应不应该、值不值得放弃，久而久之，会形成敏锐的判断力和较强的把握能力。学生干部工作可以锻炼工作能力，提高分配时间和精力的能力，这对于学习是有着促进作用的，因而学生活动是供学有余力的、有热情、有能力的同学提高自身的平台。

后记——

有人说：学生在大学里，实际上是学三种东西：怎样读书（learn to learn）、怎样做事（learn to do）、怎样做人（learn to be）。站在人生新起点上的新同学们，四年后的你们会变成什么样儿？也许你想很快就学会飞，但是路始终要一步一步走；也许成长会有反复，但请坚持到底，不要轻易放弃自己；也许别人的成功难以复制，但是你可以通过努力，活出只属于自己的精彩，因为——你的大学你做主，你的人生你负责。