为培养学生创造思维、创新精神和团队意识，夯实实验室内涵式建设的基础性工作和大学生科研训练计划与工程创新立项的基础，建工学院精心设计的各专业学生实验方案设计大赛于11月21日拉开序幕。

实验方案设计大赛有别于其他赛事的突出特点是，以各专业为单元，专业实验室出题目、搭平台，大三学生全员参与、大二学生自主参与，学生自由组成设计小组（不多于三人）完成方案设计任务。在实验方案设计过程中，每个设计小组参照专业教研室提供的“实验设计项目指南”，确定要设计的实验主题，查阅文献资料，运用自己所掌握的专业知识自主设计实验方案，并详细说明实验的目的意义、原理及推导过程、仪器设备、操作过程等等，充分体现学生的自觉性和自主性。

实验方案设计大赛分为前期动员、方案设计、初赛决赛三个阶段。前期动员阶段，学工办以专业为单元组织召开动员会，统一思想，使学生明确开展实验设计的目的、意义和要求，解决“为什么必须参与的问题”；同时邀请实验室专任教师围绕实验方案的设计进行专题讲座，解决“如何做、怎样做”及方案评价标准问题。方案设计阶段，学生自由组队开展方案设计，实验室全天开放为学生了解仪器设备提供方便。初赛决赛阶段，根据参赛小组提交的方案，各专业实验室组织评审，确定进入决赛的方案。决赛采取PPT答辩方式进行，评出一、二、三等奖和最佳创意等奖项。

该项活动是落实学院“筑平台、创品牌、全面推进学生创新精神和实践能力”总体构想的重要举措之一。为全面推进学生创新精神和实践能力的培养，学院提出了“以力学、土木、航空宇航三个学科建设为牵引，依托各个专业实验室构筑各具特色的学生科技创新活动平台，立足各平台设计开发具有关联性的系列学生科技创新项目，通过项目创建汇聚优势、塑造品牌，激发学生的参与的自觉性、自主性”的总体构想，并据此搭建了力学应用创新设计、室内空气品质研究、建筑结构模型设计、水处理研究、飞行器创新制作等五个平台。这些平台的搭建，覆盖了学院所有的7个专业，特别是打通同一专业年级界限，为全院学生参与科技创新活动创造了条件，为解决学生科技创新活动普及性不够强、受众面不够广、系统性不够高以及可持续性较弱等问题奠定了基础。