“AR技术”听起来是一个离我们的生活非常遥远的、“高大上”的技术词汇。在本届“五四杯”大学生创新创业竞赛中，它走近了我们。这个极具新意的创业项目获得了金奖，并引起了很大的关注和反响。那么，这个项目究竟有何独到之处呢？

团队

9月初，船舶学院大四学生付丽宁找到了通过创业比赛认识的信通学院大三学生康晓啸等几个同学，组建了“虚拟未来实验室”。

既然是一个团队，不可避免的就是相异与摩擦了。在确定技术方向的时候，大家便摩擦不断，但每一次争执的结果，都让大家认可，团队内部也越来越默契。几经考量，他们选定了“基于AR技术的消防教育培训系统”项目。

既然是一个团队，团队与团队之间的交流也很有价值。“虽说技术相通之处不多，但我们可以从其他团队的宣传、市场推广方面借鉴经验。

项目

“基于AR技术的消防教育培训系统”将AR技术与消防相结合，有效降低了消防演练和教学成本，突破了现有消防机制及设备限制，弥补了救灾模拟教学缺乏真实感的严重缺陷，为消防教育培训提供了一体化行业解决方案。

为了做好项目，他们参观了消防体验馆，体验了消防队培训，了解到产品需要满足不同情境、不同着火材料、不同介质的需求。消防员也给出了不少建议，例如可以增加“报警”功能等。

通过学习，团队全面掌握了AR技术。AR技术确实先进，但成本过高。他们准备采用一款替代型的AR眼镜，将成本控制在几千元。目前，这个迭代产品已经有了大致方向，即将成型。

比赛

“获得金奖，是对我们的肯定，不仅证明了我们的努力是值得的，也给了我们坚持下去的信心。”和大多数获奖团队一样，团队已经有了申请专利的计划。“我们的设计很先进，具有很好的发展前景，目前，我们已经做好了商业计划书。”

团队设计、举办的“AR、VR应用设计竞赛”决赛在12月4日举行，吸引了很多师生前来观看。很多人体验了这项新技术带来的新奇体验和便利，向他们表示了对这种技术的兴趣，其中包括不少老师。

尽管在繁忙的学习和项目研究中抽出时间来进行比赛的筹划和布置，让他们的压力加大了不少，但他们还是很快乐。“因为通过这个比赛，让更多的人了解了AR、CR技术，也激发了更多同学对创新创业的兴趣”，康晓啸说，“当然，我们也想通过比赛认识更多志同道合的人，一起进行研究。”