本报讯 为了贯彻学校以教学为中心的大思路，社科系在全系开展了教学检查、评比、竞赛活动。系里下决心花大力气，通过几年的长抓不懈，尽快把全系的教学水平提高到一个新层次。

经过充分研究和论证，系里从1961年以后出生的讲师、副教授的教学检查人手，对全系11名经验比较丰富的青年教师的教学情况进行了检查、评比，并进行了表彰总结。

系领导在充分肯定了青年教师在教学上取得的成绩之后，提出了两个转变和一个落实的具体要求：一是全系教师尤其是青年教师、要尽快转变思想，把教学工作做为自己全部工作的中心。系里的科研活动＼青年教师的学位教育不仅要围绕这一中心，而且最终都要落实和体现到教学上来。系领导要把主要精力投入到狠抓教学上，一切工作紧紧围绕这一中心。系里决定要把教学作为首位的硬指标纳入每年的评职工作中。二是全系同志要把自己的业务工作从大众化、普通化向专业化方向转变，要求每位教师要根据自己的特长确立自己的专业发展方向，围绕自己的专业方向选讲几门固定并具有相对稳定性的课，把教学科研与专业方向统一起来，实现专业方向、教学，科研三位一体。

为完成上述两个转变，系里决定从两个方面予以具体落实。一方面是领导工作的落实。系里要对三个专业的教学计划进行总结、调查、研究，尽快拿出切合实际的有利于培养人才的最佳方案，从领导上保证教学人员工作量适度、承担课程合理、专业化的方向稳定；要在最短时间内调整组建好各专业教研室的队伍，每二年一次对全系各层面教师的教学进行系统检查、评比。另一方面是教师责任的落实。每个教师教学科研方向确定后，要制定出切实可行的近期和10年个人专业水平提高的规划和具体目标。