我校第五轮体育课程改革日前启动。

此次体育课程改革，是我校进一步贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》文件精神，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应5个领域目标，继积极开展阳光体育运动、营建健康和谐的校园之后，在体育教学俱乐部模式基础上开展的又一次体育课程改革。

第五轮体育课程改革的主要内容包括：开展早操和课外体育教学活动，实行刷卡计时制，学生活动满30分钟记早操一次，课外体育教学则根据体育项目而定时间长度，教师负责学生刷卡、指导学生进行科学锻炼和处理突发事情；课内体育教学，集中授课8周，每周2学时，使学生掌握篮球、排球等活动的基本技术和技能，科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，并掌握篮球、排球常见运动创伤的预防和处置方法。此外，课程改革对教师的教学工作量、学生的学习评价、教师评价等方面都有明确的量化标准。

改革的目的是：教学定位上，实现以教师为主体向以学生、教师双主体转变；课程内容上，由全面系统讲授专业体育知识向体育基本知识和学生运动相结合转变；授课方式上，由以课堂教师讲授为主向教师指导、学生实践为主转变；课程时间上，由以课内教学时间为主向课外俱乐部活动、室外体育运动锻炼相结合转变；教学内容上，由以计划性、指令性的教学内容为主向以激发学生兴趣爱好培养学生终身体育意识为主转变；学习方式上，由单一性转向多样性，倡导多样化的学习方式，引导学生采用自主学习、合作学习和探究学习，促进学生学会学习；考核评价方面，注重过程评价，淡化选拔、甄别功能，强化激发鼓励功能。

有关负责人指出，改革将有利于培养学生对体育的兴趣和爱好，掌握一至二项体育运动技能；使学生树立“健康第一”的思想，能够根据自己的身体情况和课程安排自觉地、快乐地去参加体育活动，逐步使之感受到运动带来的乐趣，培养终身体育意识；实现课外体育活动纳入到学校日常教学计划中，使学生既完成国家规定的课内学时，又完成每周至少3次课外体育锻炼要求，真正实现课内外教学一体化，推进学校人文素质教育工程实施，达到增强学生体质的最终目标。