研究生教育学科体系逐渐形成。“三海一核”学科特色鲜明，对通用相关学科带动能力增强。1个一级、4个二级学科成为国家重点学科，建设了一批省部级重点学科和紧缺学科，建设了材料、信息、光学等一批新的学科增长点，形成了若干个重点实验室、工程中心，建设了一批博士后科研流动站，发展了公共管理硕士（MPA）等一批专业学位。研究生培养体系不断完善。修订了研究生培养方案，课程体系建设逐步深化；实施了研究生教育创新计划，设立了研究生创新基金；建设了研究生创新基地，以科研为主导的研究生学术创新文化氛围正在形成；学科点评估、导师能上能下和博士论文“双盲”评审等举措正逐步发挥质量保障作用。研究生培养质量不断提高。入选全国百篇优秀博士论文3篇、提名3篇，研究生支撑科研的能力显著增强。研究生培养机制改革加速推进。试行了科研主导的导师负责制，强化了导师的资助责任，引入了有利于研究生创新热情的培养机制和资助机制。基层学术组织改革不断深化。强化了学科、专业、课程的负责人制度，研究生培养的主体及其责任得到落实，为研究生教育教学改革营造了良好的制度环境和组织框架。

刘志刚指出，这些成绩的取得为我校实施“研究生教育优秀工程”奠定了良好的基础，但目前学校还缺少高水平的学术带头人，导师队伍结构还需进一步优化，学科建设中高水平成果产出不多，学科点发展后劲不足，新的高峰学科尚未形成，研究生课程体系、学位论文质量，教风、学风和学术道德等方面还需要进一步增强和完善。

最后刘志刚对学校研究生教育优秀工程提出六项重点要求。一是要进一步理清研究生教育的基本思路，明确研究生教育的理念与指导思想；二是要进一步完善高层次创新人才培养体系，积极推进研究生培养机制改革，建立和完善以科学研究为主导的导师负责制和资助制度，探索高层次创新人才的培养模式；三是要加强学科与学位点建设，打造学科体系，有针对性地着力培育国家重点学科和一级学科博士点，建立科学高效的学科管理运行机制；四是要建设一支高水平的导师队伍，引培并举，进一步充实导师数量；五是要加强考核，完善导师准入和退出机制，探索新型导师指导模式，从严治教，立德树人；六是要进一步建立研究生教育质量保障体系，加强研究生教育和学科点检查评估，加强研究生教育过程控制，强化质量意识和质量管理，建立研究生教育的校、院系两级管理体制。

导师代表朱齐丹、教学单位代表马修真、机关部处代表陈野、研究生院常务副院长张铭钧分别在会上发言。

副校长杨德森对做好国防科工委研究生教育优秀工程督导检查的准备工作进行了工作部署。他要求各单位要统一思想，认识到位；加强领导，组织到位；注重细节，措施到位；分解任务，责任到位。要充分发扬“挑战自我、追求卓越、敢于胜利、勇创一流”的迎评创优精神，高质量、高标准地完成学校布置的有关工作，以国防科工委督导为契机，全面提升我校研究生教育质量。

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