社会责任感是一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。通过对我校大学生社会责任感现状的调查与研究，强化社会责任感的专题讲座和主题报告的规划与开展，职业生涯规划理论知识和实践方法的培训与传授，推动职业生涯规划开展相关制度的制定与实施，提升社会责任感和职业能力的特色平台设计与搭建，培养学生“负责任、有理想、懂理论、善实践”的良好品德。

一、开展大学生社会责任感唤醒增强相关活动

1.唤醒增强自身责任感

针对学生在校期间不同阶段的心理特点和自身需求，设计相关团体心理辅导活动方案，并针对学生开展分阶段、分类别、分层次的团体心理辅导，以此唤醒、增强、完善学生的自我责任意识，同时促进学生健全人格的塑造，引导学生对自己负责、对他人负责。

2．唤醒增强家庭责任感

通过组织“写一封家书”、母亲节、感恩节等重要节日慰问、关爱父母等活动，使学生深刻体会家庭对于自身成长的重要作用以及父母对于自己的养育之恩，从而唤醒增强学生对于家庭的责任意识。

3．唤醒增强学校责任感

通过举办校史知识竞赛，促进学生熟悉学校历史文化，提高爱校荣校意识，继承并弘扬哈军工精神。通过组织感恩教师节系列活动，培养学生对于老师和学校的感恩之心，从而唤醒增强学生对于学校的责任感。

4．唤醒增强社会责任感

以纪念建团90周年为契机，通过组织学生开展“青春励志故事”网络文化学习活动，每天学习一个励志人物典型。在学习过程中，各团支部通过团日活动定期组织交流讨论，分享学习感受和心得体会，以此唤醒增强学生对于社会的责任感和使命感。

二、设计大学生职业生涯规划能力培养方案

从理论培训、实践操作和制度保障三个方面设计和制定大学生职业生涯规划能力培养方案。

首先积极引导和鼓励学生选修学校开设的《大学生涯与职业规划》选修课，使学生掌握大学生职业生涯规划的基础理论知识和具体实践方法。

其次，以增强大学生社会责任感的高度和角度自主开展大学生职业生涯规划相关知识和方法的培训，向学生传授更有针对性、实用性、操作性的理论和方法。

最后，以社会责任感为取向引领学生制定自己的职业生涯规划，以职业生涯规划实施支撑社会责任感的实现。组织学生开展职业测评，确定长、中、短期目标，填写大学生职业生涯规划书，建立职业生涯规划档案。

三、搭建有机结合、互动互促特色实践平台

搭建促进大学生社会责任感和职业生涯规划有机结合、相互促进的社会调研平台、公益服务平台、职业体验平台三大特色实践平台。

1．搭建社会调研平台

通过搭建社会调研平台为学生提供认知社会，了解民生的各种机会。通过一系列社会调研和实践活动，促进学生通过对国情民生的直接、深入、理性的认识和了解，树立强烈的社会责任感，同时进一步锻炼职业能力。

2．搭建公益服务平台

通过搭建公益服务平台为学生提供参与公益活动和志愿服务的机会，使学生在奉献和服务中强化社会责任感，提高知识应用能力。通过开展经常性、多样化、人性化的志愿服务，在实践服务中进一步强化学生的社会责任感。

3．搭建职业体验平台

通过搭建职业体验平台为学生提供岗位实习和企业见习的机会，坚持以内部共赢、校企合作、育人为先、助人为本为理念，拓展学生社会实践渠道，细分学生社会实践层次，搭建学生社会实践平台，同时增强学生社会责任感和职业能力。

四、大学生社会责任感提升体系初步形成，实现基本目标

项目实施以来，大学生社会责任感提升体系初步形成，学生社会责任感和职业规划能力不断提高，完成了“责任引领规划、规划支撑责任”的项目建设目标并取得了显著成果。

1.形成大学生社会责任感现状调研报告

以社会学专业学生为主要成员，以全面的文献综述为问卷设计前提，以一手数据为依托，建立数学模型以及相关列表，挖掘每个维度内部数据、维度之间数据存在的联系，以及数据本身反映出的现状从而分析出我校学生在社会责任感的培养上存在的问题，形成题目为《大学生社会责任感现状调查研究——以哈尔滨工程大学为例》的调研报告。具有一定的专业性、科学性和指导性。

2.初步建设大学生社会责任感唤醒增强工程

形成较完善的团体心理辅导方案，该方案设计、制定、实施全过程，均有应用心理学专业硕士研究生参与，因此具有一定的专业性和严谨性。形成“写一封家书”、“母亲节感恩日”、“青春励志故事”网络文化学习等一系列品牌活动，对于唤醒增强大学生社会责任感各维度责任感具有一定作用。

3.完成并实施以社会责任感为取向的大学生职业生涯规划推进方案。

完成以社会责任感为取向的大学生职业生涯规划推进方案的制定，学院选修《职业生涯与规划》课程学生累计200人次，通过课程理论学习和有针对性的相关知识和方法的培训，学生基本掌握了大学生职业生涯规划的基础理论知识和具体实践方法，确定了职业生涯长期、中期、短期目标。学院为每一名在校生建立起了职业生涯规划档案，制定了相关制度体系、反馈方案和监督体系，确保推进方案顺利实施。

4．建成并应用社会调研平台、公益服务平台、职业体验平台三大特色实践平台。

先后开展“求真调研”、走访调研等社会实践活动；组织开展团聚爱心和汇流班助一等各项经常性、多样化、人性化的公益活动，先后举办了“团聚爱心,给弱势儿童圆梦的勇气”、“走访慰问燎原学校的残障孩童”、“汇聚爱心，温暖夕阳红”等形式多样的公益活动；联系安利黑龙江省分公司成立我校首个团省委授牌的青年就业创业见习基地，至今，学院累计三批共计30余人次获得了为期一个月的岗位实习，在校内先后推荐20余名学生在学校机关进行实习锻炼。