人文学院法学教师党支部最近组织的“核能云课堂”上线后，受到了学生的广泛欢迎，不仅本专业的学生3个小时意犹未尽，其他院的学生也前来“蹭课”，学生们强烈建议老师开启不限时直播间，成为“永不下线的会议室”。

“核能云课堂”到底是如何成为“网红”的呢？其实，此“核能”非彼“核能”，“云课堂”也并非专业课，而是人文学院法学教师党支部落实“一线党旗飘，战疫当先锋”党日内容，举办的系列线上活动。

人才培养模式从线下搬到线上竟“意外”吸粉

“学姐，司法考试哪个论坛资料多呀？”

“学姐，申论怎么写能得高分啊？”

“学姐，你觉得有没有必要报辅导班啊？”

学生们热情提问，“主播”耐心解答，直到达到3小时时限才下播。人文学院法学教师党支部举办的“核能云课堂”至今开播3场，“吸粉”能力超强，一场比一场火爆。

其实，从课上的讨论我们可以感受到，“核能云课堂”是个传授分享经验的平台，人文学院副书记曹景杰介绍取名“核能”的涵义：“法学专业的学生应该有双核竞争力，其中以考研为标志的专业知识为一核，以司法职业资格、教师资格证或人力资源师证等资格获得的能力特长为另一核，有了‘两核’能力，就业就有了竞争力，党支部从学生切实需求出发，举办‘核能云课堂’的目的就是给同学赋核能，提高就业竞争力。”

“核能云课堂”的“总策划”，法学党支部书记刘沫茹表示，抗“疫”时期，将基层党建与中心工作有机结合，找到线上人才培养新模式，是基层党支部面临的一个新课题。根据学院党委的统筹部署，党支部开展了“法学人才培养云工程”，而“云课堂”就是这一人才培养模式的重要组成部分。

对于法学专业的学生来说，司法考试是他们找工作的重要敲门砖，所以学院党委根据学生需要，在线上举办了以考研、司法考试、选调生为主要内容的经验分享。每次课程都邀请相关领域的权威人士到直播间进行经验分享、政策解读，还邀请校友分享成长经历，介绍行业发展情况。这种“核能云课堂”，因为能够从学生需求出发，为学生服务，受到学生欢迎。

为啥这么火？“7星联动”功不可没

曹景杰表示：“疫情来临后，学院将人才培养模式搬上网络，网络另一端的学生不做观众而做参与者，从被动变主动，积极参与讨论，有学生参与的线上课堂的气氛热烈，参加的学生也比从前更多了。”

为了将学生需要的信息精准传递，学院党委工作人员、辅导员、一线教师、心理咨询教师、班主任、本科生（硕士生）导师和学生干部（党员）联动。曹景杰说，“传统的人才培养模式以辅导员为圆心纽带，疫情来临后，党支部发挥战斗堡垒作用，利用‘云端’优势，调动了全院各支队伍的力量，形成互动合力，为学生们解决就业难题，形成了七个部分共同发力的‘七星联动’效应。”

急学生之所急，供学生之所需，为了将‘核能云课堂’做实，党支部书记刘沫茹组织18人组成的“法学云分享讲师团”和146人组成的“人文学院法学专业云分享群”两个微信群。每一次活动主题确定前，老师们都要在群里进行调研，收集大家关心的问题，然后再根据问题确定分享人。为了保证分享质量，老师还在课前反复审定分享人的PPT讲稿，商定活动程序。

近期，黑龙江省选调生结果公布，哈尔滨工程大学人文学院有16名同学选调成功，引起了同学们的极大关注。“核能云课堂”第三期以“选调生经验分享”为主题，邀请学工处就业负责人就“选调生”政策为学生进行专题解读。

“核能云课堂”将成为党支部招牌活动一直在线

“核能云课堂”的尝试让党支部的老师们收获了意外之喜。参加活动的学生从大一到大四，甚至还有研究生和其他学院学生。不同的身份、地域，相同的时间和虚拟空间，为了一个主题，一起分享、思考、交流、讨论，兴致盎然。

人文学院的学生主要面临要不要考研、应届没考好要不要“二战”、要不要参加司法考试、是不是一定要考公务员、找工作是不是一定不能比别人差等问题，老师不会直接让他们做选择，而是教会他们先认清自己。原来，单纯讲马克思主义原理的时候，学生觉得生涩难懂，但在这个关乎他们人生重大选择的时候，他们会认真思考，这正是对学生进行方法论的最好时机，学生会在潜移默化中掌握这些方法论。

“法学人才培养云工程”效果超出了法学教师党支部的预期，除知识传授、经验交流之外，更通过交流探讨学生关心关注的人生大事，达到了“课外思政”效果，从而成为法学教师党支部在学院示范的招牌活动。曹景杰表示，“核能云课堂”打破了时间和地域的限制，提高了同学们的参与度，疫情过去后，“核能云课堂”也会一直在线。