从学生处管理科科长到机电工程学院党总支副书记，从机关到基层，王惠民面对的不仅是工作性质、自身角色的转变，而是更多的难题，更艰辛的付出。，一年后，一路“摸爬滚打”、“拳打脚踢”闯过来的王惠民，显得更加成熟、干练，谈起工作头头是道，成竹在胸。

谈及一年的工作，王惠民谦虚而又诚恳。“我的工作谈不上有什么成就，但同志们却是辛辛苦苦、认认真真、踏踏实实地去做，去探索、去追求完美。 “当好机电人”系列活动，头炮打响，可谓工作的良好开端。

王惠民上任后一个月，便首先倡导在全系开展“当好机电人”系列活动。于是，“进了机电门，就是机电人，进了机电门，就要当好机电人，我为机电争光荣，机电为我而骄傲”的口号在全系唱响。同学们将自己的行为、形象与整个机电形象联系起来，严格要求自己，自觉地培养素质，树立新风，维护机电人的整体形象。各年级相继开展了演讲赛、百科知识竞赛、各种座谈、联谊等活动。通过一系列活动的开展，学生自我约束能力增强，集体荣誉感增强。在“211工程”部门预审、94级全国外语统考、校运动会等工作中，同学们表现相当出、色，展现了机电人的精神风貌。

抓典型带一般，靠榜样的力量，推动工作深入开展。工作实践中，王惠民感到上千学生的机电学院和小系不同，只靠团委、学生会开展工作，力量明显不足。针对本学院的特点，他特别强调年级的概念，重视发挥年级团支部的力量与团委、学生会共同做好工作。他抓住95级率先在出操、卫生等各项工作中表现突出的典型，大会、小会表扬，推广典型经验。目前，各年级团总支都行动起来，发挥出积极的作用。

发现典型、树立典型、宣传典型是王惠民的一贯思想并贯穿整个工作之中。利用黑板报介绍各年级工作情。况，表扬先进，批评后进。在抓党建抓年级党支部建设工作中，他一改以往本专科生只设两个学生党支部的做法，在每个年级设立了党支部，加上研究生支部，已有五个学生党支部．这样便于各学年主动开展工作。五个支部谁走在前，就总结、推广谁的经验，以典型带动一般，发挥榜样的无穷力量。 辅导员自身素质、能力、水平的高低直接关系到学生工作的质量。王惠民除在敬业精神、工作作风、为人师表等方面严格要求，还非常重视辅导员理论水平的提高。每学期每人写两篇文章并定期组织交流会、研讨会。上学期组织了辅导员论文交流，辅导员们感到学和不学大不一样，学习贵在持久。

当好机电人，为机电争光是王惠民与辅导员们的共同心声。 本学期他们又制定了详实的工作计划，正以饱满的热情、旺盛的精力，为实现为机电争光荣的心愿而积极工作，奋发努力！