28日下午，学校在主楼8楼大会议室召开专题会议部署学习实践活动分析检查阶段工作。

校长刘志刚主持会议。学习实践活动领导小组全体成员出席了会议，校党委委员、纪委委员，各党总支书记，全体正处级干部参加会议。

会议宣布了《关于调整哈尔滨工程大学深入学习实践科学发展观活动领导小组成员的通知》，增补校党委书记谷焕民为学习实践活动领导小组组长。

校党委副书记高晚欣布置了学校分析检查阶段的主要工作。根据《深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排》，分析检查阶段的主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向，重点抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节，时间从2009年4月下旬到6月上旬。《工作安排》要求我校这一阶段学习实践活动要做好3项主要工作：一要认真开好领导班子专题民主生活会；二要形成高质量的领导班子分析检查报告；三要扎实搞好群众评议。《工作安排》还要求学习实践活动分析检查阶段要把握好的3个主要问题：一是要进一步深化学习，要把深化学习贯穿整个学习实践活动的始终；二是要进一步突出实践特色，要紧紧围绕科学发展主题，紧密结合学校的实际，坚持边学边改、边查边改，认真做好解决突出问题、创新体制机制的工作；三是要进一步加强组织领导，各级党组织要高度重视，切实负起责任，精心组织实施，切实把分析检查阶段的各项工作做深、做细、做实，确保学习实践活动取得实实在在的效果，校领导和机关党委、各党总支以及处级单位负责同志要带头开展批评与自我批评，带头边学边改、边查边改，以实际行动为广大党员作出表率。

谷焕民对我校分析检查阶段工作提出了3点要求：

一是要精心组织，保证质量，确保这一阶段活动取得显著成效。各党总支要按照学校党委的部署，结合本单位实际，精心组织好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告两个环节的各项工作。要站在推动科学发展上水平的高度，认真查找领导干部和领导班子在推动学校科学发展、贯彻落实学校决策部署等方面存在的差距和问题，进一步理清推动研究型大学建设的工作思路和具体举措。查找问题和分析问题，不能停留在事物表面，要深刻剖析问题形成的根源和主要因素，通过这一阶段的活动，对影响和制约科学发展的各类问题，要有新的认识和深层次的把握，努力形成可操作性的措施和举措。各单位领导班子要全过程参与分析报告起草工作，确保形成高质量、有价值的分析检查报告，为整改落实阶段的工作提供重要依据。

二是要统筹兼顾，科学安排，准确把握好这一阶段的时间进度。各单位要统筹兼顾，科学安排，处理好工作和学习的矛盾，保证时间进度。要在进度服从质量的原则下，合理分配各环节时间，确保在学校规定的时间节点内，完成好各项规定动作。同时，各单位也要把开展学习实践活动与做好当前工作有机结合起来，按照学校年初确定的工作要点和各单位的工作计划，扎实推进学校各方面工作，使学习活动与学校工作齐头并进，“两不误、两促进”。

三是要把深入学习、群众参与和务求实效贯穿于学习实践活动全过程。要在学习调研阶段的基础上，继续深入学习上级部门规定的学习内容和学校指定的学习材料，结合实际需要继续搞好调研工作，进一步深化对科学发展观精神实质的认识和把握。要坚持问政于民、问需于民、问计于民，充分听取各方面的意见和建议，把师生的意见作为民主生活会查找问题和修改分析检查报告的重要依据。要继续坚持边学边改、边查边改，对师生反映的问题要认真对待，本着事实求是、量力而行的原则积极予以解决；对影响学校科学发展的突出问题要有具体的对策和举措，让广大师生员工不断看到学习实践活动带来的新成果和新变化。

刘志刚在讲话中要求各单位合理安排学习实践活动分析检查阶段的进度，按照统筹兼顾、搞好结合、“两手抓、两不误”的要求，在保证质量前提下，做好这一阶段各项工作。

对于校院两级领导班子专题民主生活会，刘志刚提出了3点要求：一是必须采取多种形式广泛征求意见；二是必须开展领导班子成员之间的谈心活动；三是必须开展严肃认真地批评与自我批评。

对于分析检查报告，刘志刚提出了2点要求：一是校院两级领导班子一把手要亲自主持分析检查报告的起草工作，所有领导班子成员都要尽早介入、全程参与研究起草工作，加强集体讨论，使研究、起草分析报告的过程成为进一步深化认识、形成共识的过程，成为进一步明确贯彻落实科学发展的思路、目标和措施的过程。二是要紧扣科学发展主题，紧密结合我校学习实践活动的载体、前一阶段学习实践活动，形成高质量的领导班子分析检查报告。

刘志刚要求机关党委、各党总支以及处级单位要结合实际，高标准、高质量地完成分析检查阶段的各项工作，确保学习实践活动取得实效。