为深入开展“党支部建设年”活动，理学院公共数学教学中心党支部以“五个好”标准为指引，以“五型化”建设为载体，结合公共数学教学中心具体工作，以“打造‘五型’党支部、推进支部工作与教学工作和谐发展”为目标，以“服务学生成长成才、提升教师教学质量”为宗旨，着力打造“五型”党支部，成为能够团结带领广大党员和教职工在改革和教学、科研等各项工作中开拓前进的战斗集体。

一、 打造规范型党支部，完善党支部制度体系建设

创建规范型党支部，关键在于健全和完善有利于学习的良性工作机制。公共数学教学中心党支部时刻注意加强支部的制度体系建设，严格组织生活规范，严格党员教育管理，健全组织制度，推动各项工作向规范化迈进。

首先，开展党建规范化教育。党支部注重加强党建规范化教育，在全体党员中树立“规范化”意识。坚持正面教育、自我教育为主的方针，把党员作风建设同党支部规范化建设结合起来，以党员大会、读书报告会、参观调研、寓教于乐的文体活动等多种形式进行规范化学习教育。

其次，加强规范化制度建设。党支部把制度建设作为党支部规范化工作的重点来抓，完善党支部的制度体系建设，健全了《公共数学教学中心党支部工作实施细则》、《公共数学教学中心党支部组织生活会制度》、《公共数学教学中心党支部党内思想汇报制度》、《公共数学教学中心党支部民主评议党员制度》等。

最后，落实规范化制度管理。加强制度管理是党支部健康发展的内在要求和必要保证。党支部严格执行各项规范化制度，将各项制度扎扎实实地贯彻落实到日常工作中。支部号召全体党员自觉遵守和执行党建规范化制度，树立正确的政治方向和良好的职业道德，带头增强教书育人、为人师表的政治责任感，发挥党员的先锋模范带头作用。

二、 打造学习型党支部，提升教师党员学习能力

创建学习型党支部是新时期党建工作的客观要求。公共数学教学中心党支部支部紧紧围绕学校、学院中心工作创建学习型党支部，加强政治理论和业务知识的学习，采取“三学”措施，为全体党员创造出良好的学习环境，扎实推进学习型党支部建设。“三学”措施主要包括：一是以“会”助学，定期召开教学研讨会，教师们交流教学经验、取长补短。同时，组织示范主讲教师做关于教学教法方面的报告会，为党员及群众提供向优秀教师学习的平台。二是以“物”辅学，向每位党员发读书笔记，鼓励党员每月读一本好书，不断提高自身素质。三是以“外”践学，鼓励教师进行出国访问、参加各类国际会议及国内教学培训等，让党员能够走出去、开拓眼界，学习先进经验，并与支部党员共享。

三、 打造创新型党支部，增强党支部和党员的创新本领

公共数学教学中心党支部以增强创新思维能力为根本，不断推进党支部建设的制度创新和实践创新。通过党支部制定的各项制度和竞争机制，形成一定的外部压力，促使党员提高自身素质与加强竞争意识。鼓励党员以现实问题为中心，将自身学习、教学实践、学术研究三者紧密结合，针对教学科研工作中的难点、热点问题和社会发展趋势，组织课题小组，学习本领域前沿的专业知识，把学到的知识最大限度地转化为推动教学科研工作的创新能力。

四、 打造服务型党支部，将党支部工作落到教书育人实处

公共数学教学中心负责全校本科生的《微积分》、《线性代数与解析几何》、《概率论与数理统计》等数学基础理论必修课的教学工作，中心党支部教师教学质量的优劣直接影响到全校学生的数学基础。党支部班子成员深感责任重大，将服务教学工作作为支部工作的重中之重，并把各项支部工作的最终目标都落到教书育人实处。

（一）营造氛围，优秀教师党员做表率

在教学上支部党员大多数都是教学骨干，重教学、严教风，支部一直致力于营造良好的教学风气。中年教师王锋老师的深入浅出的教学风格、严谨的治学态度，成为所有教师的楷模。青年教师姚红梅等已在教学上成为公共数学教学中心年轻老师的学习榜样。在广大教师的共同努力下，我校在全省《高等数学》课程评估中，获得全省第一名的好成绩。

支部党员积极进行教学改革，取得了丰硕的教改成果。到目前为止，公共数学教学中心党支部成员共参与国家级教改项目2项、省级教改立项11项，并获得黑龙江省教学成果奖3项，公开发表教改论文33篇，其中教育类核心期刊3篇。

党支部鼓励党员读博深造、科研立项、双语教学，成为教学科研的多面手，教学科研水平不断提高。目前，党支部18人中有博士7人，在读博士8人，王立刚、衣凤岐各自获得1项国家自然科学基金资助，支部党员共发表SCI、EI、ISTP检索论文30余篇。

（二）统筹协调，党支部凝心聚力促和谐

党支部成员分为老中青三个年龄层次，为了更好地关心支部成员工作、生活、思想状况，支委成员经常性地听取党员和群众的意见，及时了解、掌握和分析党员、群众的思想动态，及时把握不同时期的党员、群众所关心的问题，统筹协调，积极安排，让支部成员更好地体会到关怀，成为一个凝心聚力的好集体。协调教务部门，适当减少攻读博士学位的青年教师的授课工作量，切实考虑老教师和青年教师实际困难，合理安排课时与授课时段。组织开展丰富多彩的文体活动，增加教师之间的友情，增强党支部的凝聚力。关心退休教师生活，节假日对退休教师进行了慰问。

五、 打造发展型党支部，推动中心工作不断发展

为了汇聚力量、推动发展，党支部提出支部党员要做到“两个提高”、强化“三种意识”，在党支部建设中形成合力，推动中心工作不断发展。

“两个提高”，一是教师党员要努力提高自己的思想觉悟，在教育教学和科研工作中发挥表率作用；二是教师党员要努力提高自身的业务素质，刻苦钻研业务知识，掌握教育教学规律，更好地教书育人。做到“两个提高”能使党员的先锋模范作用以及党支部的战斗堡垒作用得以充分发挥。

“三种意识”，一是奉献意识，党支部要求全体党员将本职工作当成一项事业来热爱和完成，从点点滴滴中寻找乐趣；努力做好每一件事、认真善待每一个人，全心全意为公共数学教学中心工作服务，履行党和人民赋予的光荣职责；二是责任意识，对广大党员来讲，责任是职业道德的核心，强化责任意识，最重要的就是履行自己的职责，扎扎实实做好院系分配和自己份内的工作。三是创新意识，创新意识是广大党员进行教学理念、教学方法、教学成果改革等的动机，是进行自我提升的出发点和内在动力，具备了创新意识，才能使党支部工作有长足的发展潜力。